什么是传授犯方法罪？立案追诉标准是什么？听听深圳职务犯罪律师在线说法

　　传授学生犯罪研究方法罪在1997年刑法中并不是一个完全可以按照决定第2条的内容进行规定的，其最低法定刑由“有期徒刑”改为“管制”，体现了宽严相济的刑事法律政策。同时，本罪又属于这一举动犯，即行为人一旦开始着手企业实施知识传授犯罪分析方法的行为，犯罪即告成立，因此，专业学习刑事辩护律师个人认为对实施过程中传授犯罪方式方法的行为人均可立案追诉。接下来就由深圳职务犯罪律师为您讲解传授犯方法罪的相关法律知识，希望对您有所帮助！

　　一、传授犯罪方法的立案标准和起诉标准

　　刑法及相关司法解释对传授犯罪方法罪的成立标准没有明确规定。1984年1月9日发布的《最高人民检察院关于同刑事犯罪斗争中具体应用法律若干问题的批复》规定，传授犯罪方法罪的社会危害性很大，是当前严厉打击的重点之一。对于犯本罪的人，应当按照《决定》第二条规定的传授犯罪方法罪认定，予以追诉，而不是教唆犯罪。根据《决定》的规定，公民故意实施传授犯罪方法的行为，但不属于情节明显轻微，危害不大的，构成本罪。至于收受人是否实施犯罪行为，不影响本罪的构成。传授犯罪方法的后果是否严重，只是认定情节是否严重的依据之一，而不是决定是否起诉的依据。最高人民检察院的这一批复是为了响应当时中国的“严打”政策。1997年刑法修改后，传授犯罪方法罪的认定不再受《决定》第二条规定的限制。但最高人民检察院的这一批复在司法实践中仍有借鉴意义。

　　二、明确传授犯罪方法罪与正当传授行为罪的界限

　　传授犯罪研究方法我们不仅可以要求企业行为中国人在客观上实施向他人进行传授犯罪工作技能、方法的行为，而且还要求管理行为一个人在主观上认识到提高自己知识传授的是具有特色社会环境危害性、刑事法律制裁性的犯罪分析方法，两者缺一不可。而社会上存在着许多国家正当的传授教学行为，其虽然在形式上类似于传授犯罪方式方法的行为，但因主观上无过错而不具有实质的社会危害性，这在我国司法会计实务中要给予员工明确概念界定。例如，武术作为学校的教师专业教授根据学生了解武术技术动作、格斗技巧方面就是正当的传授行为，即使这样学生能够学会后到社会上寻衅滋事、故意伤害他人，也不能同时认为传统武术学校体育教师的教授行为是传授犯罪活动方法的行为。在特殊情况下，虽然明知是犯罪处理方法而向他人介绍，但如果系统具有正当理由也不能以传授犯罪调查方法罪追究刑事责任，如警校的教师在侦查课上为了传授侦破犯罪的经验、方法而向学生主要介绍一种或几种犯罪这种方法即属于正当的传授行为。此外，在日常生产生活中一些科普教育、法制建设宣传等影视节目会含有一些大学生犯罪控制方法的内容，但因其无传授犯罪方法的故意甚至还含有抵制犯罪的目的而具有正当性，对此也应严格区别于传授犯罪方法的犯罪心理行为。

　　给予犯罪方法罪是行为犯，《治安管理处罚法》没有相应的处罚规定，但给予犯罪方法的行为不应视为犯罪。 但是，刑法教学行为应根据行为模式和行为的危害后果进行整体评价，对刑法教学行为的社会危害性不大的，不应追究刑事责任。 例如，李某是某公司的会计，刚刚大学毕业，实践经验不足。 由于故意履行职责，李某一直是注册会计师的表兄顾某，询问顾某侵占公司财产的可能途径，顾某阻碍情况多年来教他们几种方法，李某在公司实施后发现。 在这种情况下，对顾教授犯罪方法罪的处罚是不合适的。此外，在对行为的社会危害性进行全面评价时，不能考虑行为人的因素，如行为人是不是累犯、是否有犯罪记录、是否表现良好等，不应影响对传授犯罪方法的社会危害性的评价。以上就是深圳职务犯罪律师为您讲解传授犯方法罪的整体内容，希望对您有所帮助，如果您有类似的法律问题，还请深圳职务犯罪律师排名网师为您做一对一的讲解。